安徽桐城中学百年绝对征联评选结果已经出炉，对于获奖作品，网络上普遍反映水平不高，有牵强附会之感，冷僻字太多。我在投稿时把原上联改了一个字，并征求一些楹联大师朋友的看法，他们不约而同的评价是：“妙！改得太妙了！与下联搭配，简直是珠联璧合，天衣无缝，无任何瑕疵！”但是却没有获得评委的青睐，仅仅是获得了入围奖，现在我发出来，请各位大师评价水平如何，改后的上联和我对的下联是：

桐中敲铜钟侗男侗女同上学，

闱士出伟仕玮栋玮梁纬兴邦。

注释：原上联是：“桐中敲铜钟童男童女同上学”，是繁体字，“鐘”与“童”是拆字，现在用的是简体字，“中”  与“钟” 是拆字，“童”就不是拆字了。如果把‘“童”改为“侗”，辞海解释：“侗”通“僮”，

幼童（名词）；又意为“幼稚”（形容词）；读音与“童”相同。这样一来，“桐、铜、侗、侗、同”

五个字中都有一个“同”字，都是拆字，太神奇了！一句12字的上联中竟有五个字同偏旁，古今罕见！我对的下联“闱士出伟仕玮栋玮梁纬兴邦”，其中“闱、伟、玮、玮、纬”五个字中都有一个“韦”字，

也都是拆字。“士”“仕”和“中”“钟”均为拆字，上联“铜钟”为同金字旁，下联相对应的“伟仕”也是同人字旁，“闱”指的是科举考试；“士”指读书人；“闱士”指桐城参加科举考试的人及桐中参加高考的学生；

“出伟仕”指桐城人杰地灵，古代及现代出了很多举人、进士、名人、高官，专家。又指桐中高考成绩优秀，培养许多杰出人才。“玮”是名词（美玉）、形容词（宝贵）两性词；“玮栋玮梁”指宝贵的栋梁之才； “纬”动词，辞海解释：安排组织意，可引申为投入、参与意。“兴邦”指使国家兴盛起来。

下联意为：桐城人杰地灵，在科举考试中出了很多举人、进士、名人、高官，专家；桐中高考成绩

优秀，培养出了许多杰出人才，这些人成为国家的宝贵栋梁之才，他们积极参与到兴盛国家的

建设之中。下联契合桐城中学校训“勉成国器”。

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